如果你走入盛德護(hù)理院的康復(fù)治療區(qū)，一定會見到一個繁忙的影子，那便是大家康復(fù)醫(yī)學(xué)科的章教師，大家都親切叫她：康復(fù)醫(yī)學(xué)科的“管家婆輝煌”。

章教師住在在上海靜安寺，每天早上乘車必須一個半小時才可以到企業(yè)，但她依然堅持不懈提早半小時到企業(yè)，開總閘，歸整儀器設(shè)備，加熱，把提前準(zhǔn)備工作計劃的井然有序。在日常事務(wù)中，她自始至終以維護(hù)保養(yǎng)病人的身心健康以民為本，以忠誠服務(wù)項目為榮，想患者之所感，急患者之所急，處理患者的艱難。

章教師很不張揚(yáng)，從不會在大家眼前叫一聲苦一聲累。在大家部門每日總會有那麼一段“高峰時段”，醫(yī)治服務(wù)廳、針灸理療室，到處都是擠得濃濃的患者。應(yīng)對這類狀況，章教師沒有一會兒的遲疑，馬上給大伙兒分配好的工作，將患者分離到每個診斷室。殊不知分離以后仍然要應(yīng)對的是十來個患者另外等候她醫(yī)治，這時候的章教師用最短的時間審查患者的病況、醫(yī)治新項目和位置，隨后為患者醫(yī)治。以后便是持續(xù)好多個鐘頭的繁忙，連一口水都顧不得喝。病人和親屬針對章教師的點(diǎn)評全是贊嘆不已。

殊不知除開醫(yī)治以外，大家的工作上常常還會繼續(xù)有一些“小插曲”產(chǎn)生。二樓的梁老媽媽是一位十分“驕縱”的患者，她的認(rèn)知能力稍一些阻礙，常常會不配合醫(yī)治、鬧脾氣。可是章教師每一次都是在百忙中不辭勞苦地疏導(dǎo)她。見到她獨(dú)自一人一個人的情況下，都是馬上上來牽著她，為了愛情的安全性，不許她離去自身的視野范疇。值得一提的是，章教師還特意從自己家產(chǎn)生了小孩和貼繪圖工具，用于撫慰這種認(rèn)知功能障礙病人的心態(tài)。他說：“看待這種認(rèn)知能力有阻礙的患者，大家應(yīng)當(dāng)努力大量的善心、細(xì)心、關(guān)注和責(zé)任感，來創(chuàng)建大家醫(yī)患關(guān)系相互的信任關(guān)聯(lián)。”

在我們工作中了一個早上，累的只為躺著歇息的情況下，章教師卻打開了電腦上。她每日都是運(yùn)用午睡的時間審查住院和必須上繳的病歷，一絲一毫的小不正確都不愿忽略，尋找以后馬上催促大家糾正。以便抓大家的公文的品質(zhì)，她放棄了珍貴的休息日。這類精雕細(xì)琢的工作責(zé)任心和甘為人梯的敬業(yè)精神是十分非常值得大家學(xué)習(xí)培訓(xùn)的。

部門里的沙包都早已用了2年多，許多 都早已漏沙了，章教師看到了以后就靜靜地從自己家產(chǎn)生了無需的牛仔布料和針線活，給沙包再次干了套子。不僅是沙包，也有紅外感應(yīng)的燈蓋、腦循環(huán)系統(tǒng)的繃帶、激光器的保險管這些這種平常必須縫縫補(bǔ)補(bǔ)的小地區(qū)，章教師都是自身從家中找來專用工具想辦法處理。值得一提的是，在大家的語言診斷室有很多訓(xùn)煉用的信用卡、彩繪和游戲道具，也全是章教師帶著大家在電腦上搜集來很多色調(diào)艷麗的照片，將這種照片彩色印刷制做成的。

針對部門里剛來的見習(xí)生，章教師一直細(xì)心的教她們公文撰寫的方法，從零地具體指導(dǎo)機(jī)器設(shè)備專業(yè)技能，無保留地教給專業(yè)知識，使她們迅速就融入了新領(lǐng)域，在她的推動下，部門里產(chǎn)生了共同進(jìn)步，互相促進(jìn)，人與、氣順、勁足的優(yōu)良團(tuán)隊氛圍。

在大家來看，章教師的身上的每一樣質(zhì)量全是非常值得大家學(xué)習(xí)培訓(xùn)，非常值得大家尊重的。謝謝你，使我們工作中、學(xué)習(xí)培訓(xùn)初中到這么多！